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ZUKUNFTSORIENTIERT LERNEN...
..MIT DER DIGITALEN LERNPLATTFORM IT'S LEARNING
UND INTERAKTIVEN PRÄSENTATIONSMÖGLICHKEITEN
An der FHS haben wir mit it’s learning ein digitales Lern-managementsystem etabliert. Damit vereinfachen wir schulische Kommunikations- und Organisationsprozesse und gestalten diese zeitgemäß und rechtssicher. Die vielfältigen Möglichkeiten der Plattform erleichtern die Organisation des inner- und außerunterrichtlichen Schullebens, beispielsweise für die Koordination von Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerben und Projekttagen. Alle Mitglieder der Schul-gemeinschaft sind schnell erreichbar und können sich an Entscheidungsprozessen innerhalb der Schule beteiligen. Auch Eltern organisieren als Teil schulischer Gremien ihre Zusammenarbeit über die Plattform.
Planer und Kalender strukturieren Unterrichtsprozesse übersichtlich und bilden diese nachhaltig ab. Verschiedenste Elemente und interaktive Anwendungen ermöglichen es unseren Lehrkräften individuelle Lernumgebungen zum
aktivierenden Üben und Lernen zu gestalten. Darüber hinaus können Schülerinnen und Schülern auf digitale Materialien zugreifen, eigene gestalten und online zusammenarbeiten.
Traditionelle grüne Kreidetafeln haben bei uns ausgedient. Jeder Klassenraum ist mit digitalen Präsentationsmöglichkeiten in Form von interaktiven Whiteboards oder Whiteboards mit interaktivem Beamer und Internetzugang ausgestattet. Sie bereiten den Weg für digital gestützte Unterrichts- und Lernprozesse sowie die Integration unseres Lernmanagementsystems in einen aktivierenden Unterricht.
All dies eröffnet völlig neue Möglichkeiten des Miteinanders und des Lernens im Sinne der Förderung der Kompetenzen für Lernende im 21. Jahrhundert: Kommunikation, Kollabora-tion, Kreativität und kritisches Denken.
…IM ZEITGEMÄSSEN RAUMKONZEPT
Die FHS arbeitet an einem umfassenden pädagogischen Raumkonzept. Das Flächenangebot wird mit Hilfe des Schulträgers Schritt für Schritt so angepasst, dass moderner Unterricht optimal umgesetzt werden kann. Zugleich entsteht Raum für Entspannung und Begegnung.
Moderne Medien
- Die Welt in die Klasse holen: Interaktive Boards als „Fenster zur Welt"
- Von der Kreidetafel zum interaktiven Board: neue Lernwege nutzen
- Interaktiv lernen: digitale Lernwege nutzen und Handlungskompetenz aufbauen
- Das Zusammenspiel der Lernplattform und der interaktiven Tafeln: Arbeitsergebnisse zeigen, besprechen und speichern
Das Medien- und Arbeitszentrum (m@z):
- Literaturrecherche, Informationsentnahme und -verarbeitung mit intensiver, persönlicher Betreuung
- Buchausstellungen, Medienboxen, Lesespaß und Ferienlektüre
NW-Räume
- anschauliches Lernen im experimentellen Unterricht
- Lernprozesse selbst gestalten, auf Ziele hinarbeiten
- experimenteller Unterricht: von der Beobachtung zur Schlussfolgerung
Ausstellungsbereiche und Präsentationen:
- anschauliche Darstellung der Lernergebnisse: das weckt Interesse!
- „Hast du schon gesehen, das haben wir neulich in Kunst gemacht!"
Individualisiertes Lernen in differenzierten Räumen:
- Lernen ist individuell - die Arbeitsorte sind vielfältig
- Stehtische als Ort für Lernberatung und Besprechungen
- Gruppentische und Lerninseln für Projekt- und Teamarbeit
- Differenzierungsflächen als Ort für Präsentationen und szenisches Arbeiten
- Beratungsräume für vertrauliche Gespräche
- gute Gespräche in angenehmer Umgebung
Ein Raum für die Schülervertretung (SV):
- ein Ort für Austausch, Meinungsbildung und Beteiligung
- Schülerinnen und Schüler gestalten ihre Schule
- Schülerinnen und Schüler erarbeiten Konzepte für die Schulentwicklung
Die neue FHS-Lounge: Erholung, Kommunikation & Begegnung:
- Entspannung nach intensiven Lernphasen
- „Weißt du schon..?!" - die Lounge lädt SchülerInnen der Oberstufe zum gemütlichen Pausengespräch ein